Vicente López. Más de 100 docentes en el Programa Experimento Blended; impulsa aulas más participativas e innovadoras
31/3/2026. Notición para la comunidad educativa plantea FORTALECER LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS con un enfoque indagativo. Se trata de una iniciativa STEM presente en siete países de Latinoamérica que llegó a la Argentina. La propuesta se desarrolló a través de dos jornadas intensivas de formación orientadas a docentes municipales del nivel maternal, inicial, primario y secundario de Vicente López. Rocío Fontana, secretaria de Educación y Empleo de Vicente López, destacó la importancia de la articulación entre el sector público y el privado para potenciar la formación docente: “Estoy muy agradecida con el compromiso y la dedicación que demostraron los docentes durante estas jornadas; su trabajo refleja la pasión con la que acompañan a sus estudiantes cada día”. El programa Experimento Blended es una herramienta clave para modernizar las aulas, especialmente por su enfoque STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) y su alcance regional en Latinoamérica.
El objetivo del programa es fortalecer la enseñanza de las ciencias desde un enfoque activo y basado en la indagación. Es impulsado por la Secretaría de Educación y Empleo de Vicente López en conjunto con Fundación Siemens, y en articulación con Siemens Stiftung, el equipo de TED STEM+ y el Centro de Investigación en Didácticas de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Durante los encuentros, los docentes participaron en talleres prácticos donde experimentaron en primera persona las secuencias didácticas que luego implementarán en las aulas con sus alumnos, abordando temáticas como salud, energía y cambio climático. Además, podrán seguir incorporando la metodología STEM en sus clases, un enfoque que integra Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática para que los estudiantes aprendan de manera más aplicada y conectada con el mundo real.
Oriana Hermida, docente de nivel inicial del Jardín de Infantes N°9, explicó que “este tipo de formaciones nos permite ponernos en el lugar de nuestros alumnos. Son una verdadera oportunidad de retroalimentación, ya que nos recuerdan por qué elegimos esta vocación y nos conectan con nuestra pasión por formar a pequeños grandes pensadores para el futuro”.
Por su parte, Pablo Aldorvandi, Director de Fundación Siemens, señaló: “Desde Fundación Siemens trabajamos para acompañar iniciativas que fortalezcan la formación docente y promuevan una enseñanza de las ciencias más activa y participativa. Este tipo de articulaciones con universidades y gobiernos locales nos permite ampliar el acceso a metodologías que desarrollan el pensamiento crítico y la curiosidad en las y los estudiantes.”
